· 获奖通知 喜报来啦,报喜报喜!这次活动有很多同学没来得及报名,很遗憾。只报了四名全奖了。其他争取下次吧。
· 黄宁书画学校学生作品展 (更多作品请看相册http://bjbbjj88.blog.163.com/album/#m=0&p=1)
2009-11-14 23:16:26 阅读79 评论1 142009/11 Nov14
2008-6-24 18:15:37 阅读124 评论2 242008/06 June24
彩苹果儿童水墨创意班
一个发现美丽的童年梦想的地方,
一个用绘画语言记录美丽的地方,
一个用色彩表达情感的地方,
一个探索美丽童话的地方,
一个启蒙艺术家的地方。。。。。。。。
儿童水墨创意班6--13岁
通过水墨教学,让孩子自由自在的遨游在绘画的海洋里。发挥儿童的想象力和创造力。
教学特点:
教学课题的制定吸取了当代艺术的思想、形式与方法。以开放的心态吸纳世界范围内的优秀教学成果,让孩子们在创作中感受独立、自由、快乐的过程。
课程内容
绘画启蒙与欣赏、绘画用具的认识、线条的研究、色彩的认知、作用体与承载体的尝试以及各类主题练习共六大板块,前五个板块的学习为最后一个板块的训练作必要铺垫,但不应有任何约束效应。
我们让每个孩子用最真实的诚意来对待作品的形成,表达他们最需要表达的东西;我们希望他们能够真正学到一些东西,领悟到一些艺术的奥秘,我们希望他们不仅仅是“画画而已”。
教学目标
通过体验让孩子感受艺术创作的乐趣
通过探索让孩子成为艺术的主人
通过观察让孩子发现美就在身边
通过创造提高孩子美育修养
通过欣赏名画让孩子了解美术的多种形式
通过赏识教育让孩子充满自信
教学使命
通过教学努力使孩子具备,独立的思考能力、创想的计划能力、创造的动手能力、自信的表达能力。
美术教育可以增强儿童对美的理解和表现;能够提高儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力和实际操作能力;有利于使儿童变得更加心灵手巧;能形成幼儿良好的个性心理品质;在绘画时,孩子们就是自由无限的,涂鸦是他们表达自己内心感情的最好途径。
我们期待更多的小朋友加入进来! 你会发现在这里你的潜能与众不同!
幼儿启智班:4--6岁
幼儿启智班是专为低龄小朋友开设的美术启蒙班。我们的课程内容涉及捏、撕、拼、粘、涂、穿画等多种形式的艺术探索。
书法国画班:8岁以上
中国的书画艺术源远流长,书法学习让孩子了解中国汉字的魅力,提高书写能力,国画的写意方法与儿童天真质朴的意象思维非常接近,很好入门。书画的修养和学习民族文化教育不可缺少的一部分。
毛笔书法班 (适合6岁以上)
教学目的
1、了解书法基本及相关知识
2、了解文字起源及基础文字学知识、文房四宝。
3、学会正确的执笔、运笔、用笔、临帖等。创作完整的书法作品.
硬笔书法班(适合6岁以上)
教学目的
1、 让多动的孩子喜欢写字,快速进步。 2、纠正书写姿势
3、 提高书写能力 4、敢于自信的踊跃回答问题 5、做功课不马虎.
儿童画创作班 适合6-8岁以上
教学目的
兴趣及创造能力的培养,启发绘画语言中形与色彩的运用,学画用各种材料表现画面的技法
培养整体表现画面的习惯
素描绘画班
小学三---五年级学生
1. 每个学生自成一个独立的单体;
2. 在进行绘画基本技法同步训练的同时,从线条、形体、色彩等方面激励每个单体的绘画天性;
3. 以每个单体独特、准确的艺术感受为最重要内容,引导其进行创作;
4. 不受任何绘画技艺和手段的约束,创作的自由性与真实性最为可贵。
水粉色彩班:
认识各种颜色,调配各种颜色,掌握色彩知识的一般规律,学会运用不同的色彩进行调配、组合有主题的艺术创作。了解颜色在不同场合所代表的情感,提高学生的鉴赏能力和评价能力。经过综合创作练习,使学生能够不断的把所学知识运用结合到日常生活中
联系电话: 13651044291 黄老师,徐老师
2010-1-1 16:32:19 阅读89 评论1 12010/01 Jan1
2010-1-1 14:26:43 阅读61 评论1 12010/01 Jan1
2011-2-2 22:13:00 阅读86 评论0 22011/02 Feb2
学生江安琪作品展
我是kama 画的还不错吧
kama 和妈妈也来凑热闹
这是日本著名作家三浦绫子《冰点》的作者和黄老师学习中国书法
学生蒋宁词作品展
2008-7-24 12:01:13 阅读82 评论8 242008/07 July24
家长朋友:
你的孩子画画时快乐吗?
▲你是否意识到孩子与孩子之间智力的差别是有限的,而创造力的差别却是巨大的?
▲你是否知道绘画这种从无到有的创造过程,恰恰是开发您孩子创造力最有效的捷径?
▲你是否注意过上美术课时,为什么有的孩子都已经画完了,而有的孩子却还不知道如何开始动笔?
▲你有没有碰到过所谓提高口才、表达多种能力的“美术班”,却发现绘画只占了上课时间的20%,最终绘画丝毫没有长进?
▲你是否知道很多美术班单一的教材和死板的教学,忽视了孩子多样化和想象丰富的特点,从而禁锢了孩子的思维?
▲你是否知道美术教师的教学风格,教学方法以及教学理念是孩子学习美术成功的关键?
▲你是否知道选对了老师,就成功了一半?
幼儿的绘画是一种快乐的游戏,是非理性的。所以,他们的画随心所欲,无拘无束,超越现实,超越观念,但每一个形象又不是无目的的。当你仔细分析他们的作品时就会发现其中的规律:
1、他们把大千世界的万物抽象概括成简便易学的符号:是一笔一个结构,每一个结构都是一笔画成,每一个结构都是一种符号。
2、幼儿起初绘画中的形象是基本的、简单的,画面比较死板僵化。
3、幼儿绘画过程中的运笔是一种得心应手的自然状态。一笔过去不修改、不雕琢、不做作。往往是直中有弯,弯中有直,圆中有方,方中有圆。
我们只有了解了幼儿绘画的规律,才能有的放矢的进行引导。
欢迎您到北京少儿美术特色家教班来参观学习。
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